domingo, 13 de junio de 2010

ANEXOS_ Continuación




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Hoja de Anexos:



Están orientadas a los cuadros estadísticos, figuras, gráficas, etc, que permitan demostrar de manera concreta, algunas formulaciones que se explican en el marco teórico, por ello, es necesario que vayan numeradas las páginas del anexo.
















BIBLIOGRAFIA







_ TAMAYO Y TAMAYO, Mario, El Proceso de la investigación Científica, Bogotá.1977.pág..51.


Van dalen y Meyer.Manual de técnicas de investigación educacional .pág.83.

Arias Galicia, Fernando. Introducción a la técnica de investigación en ciencias de la administración y el comportamiento, pág. 47

Arias Galicia. Op.cit.,pág.55

Anguera. Investigación cualitativa. M.C.E. Madrid, 1987.






Bachelard, G. La formación del espíritu científico. Siglo XXI. Buenos Aires, 1974.






Blanchet, A. Técnicas de Investigación en Ciencias Sociales. Morata. Madrid, 1994.






Kerlinger, F. Enfoque conceptual de la investigación del comportamiento. Interamericana. México, 1979.
Sabino, Carlos A. El Proceso de Investigación. Buenos Aires. Ed. Lumen - Humanitas, 1996.






Samaja, J. Epistemología y Metodología de la Investigación. Eudeba. Buenos Aires, 1994.






Hernández Sampieri, R. et. al. Metodología de la investigación. Mc Graw Hill. México, 2000.






















UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA







CURSO ON -LINE























BLOGS SOBRE:














DISEÑO DEL MARCO TEORICO A APLICARSE EN EL PROTOCOLO







DE INVESTIGACION












































































PRESENTADO POR:







MSC. GERMAN DE JESUS LOPEZ QUINTANA







2o1o

RECOMENDACIONES

Son sugerencias que hace el investigador en base a los hallazgos encontrados y están dirigidos a atacar las causas que ocasionan el problema.

Generalmente, se diseñan acciones que deberán ser realizadas por instituciones o personas que están ligadas directamente al problema, a fin de que con acciones concretas puedan contribuir a dar respuestas al mismo


Deberán ser concretas, viables y sustentadas en el estudio. Su orientación debe estar ligada a los propósitos prácticos expresados en la justificación.

CONCLUSIONES

Son una síntesis obtenida de la discusión de los resultados a partir del abordaje teórico en que se basa el estudio y deberán encaminarse a dar respuesta al problema planteado de acuerdo a lo expresado en el objetivo general.



Las conclusiones son los hallazgos que revelan la esencia del problema que se estudia, tienen distintos niveles de importancia, por eso debe señalarse el lugar que ocupa cada conclusión con respecto al problema.


En ella se exponen los orígenes del fenómeno y las causas de su comportamiento de forma clara y sintetizada.

Los argumentos que fundamentan las conclusiones están contenidos en la discusión de los resultados.

Tienen una orientación vertical y se realiza por cada objetivo específico.

La discusión tiene una orientación horizontal en función de ejes de integración de los objetivos específicos con un carácter sintético orientado al objetivo general. (Ejes de discusión).

Las conclusiones no emprenden ninguna acción.

Muchos proyectos de carácter científico y de ingeniería, en su ejecución proporcionan consejos
para que, los clientes decidan que acciones a asumir. Por ejemplo : se puede “concluir” que es más económico el uso del vehículo diesel para el transporte colectivo que los vehículos de gasolina y, en consecuencia se “ recomienda” el reemplazo de éstos por los de diesel.

ANALISIS Y EVALUACION DE LOS RESULTADOS







Debe existir debe existir una vinculación entre variables, causas, consecuencias de los hechos o fenómenos estudiados, tomando como base los elementos aportados en el marco teórico. No es una simple descripcion fria de los datos.

Las deducciones estarán sustentadas a través de los datos, evitando interferencias en valoraciones propias del investigador .

La discusión de los resultados deberá agruparse en función de los objetivos específicos de la investigación, en cambio, para la discusión de los mismos, la teoría juega un papel fundamental abordándose en forma general.








El Dr. Julio Piura, nos plantea la siguiente evaluación con respecto a los objetivos

OBJETIVO GENERAL

Marco Teórico OE1 OE2 OE3








Conclusiones


(Eje de discusión)



Resultados globales

RECOPILACION Y PROCESO DE LA INFORMACION





Los pasos siguientes son muy importantes:

Ø Debe ejecutarse la investigación, dentro del calendario establecido en el plan de trabajo.

Ø Hacer una distribución de los diversos temas y sub temas entre los participantes interesados, de forma objetiva.

Ø Desglose hasta el mayor nivel posible y racional, el tiempo de la ejecución de lo sub temas para una adecuada programación y control de las tareas, tal como está plasmado en el cronograma de trabajo,

Ø Coordine los criterios metodológicos requeridos en cada etapa, con vista a la completa homogeneidad de los mismos.

Ø Chequeo periódico por el tutor responsable del proyecto, evaluando resultados, dando soluciones, sugerencias.

Ø Definición de lo que se desea saber, especificando cada uno de los parámetros a obtener.

Ø La recopilación de los diferentes tipos de datos apropiados para la solución del problema.

Ø La calidad de la información, controles y verificaciones.

Ø La elaboración de fichas bibliográfícas (resumen, textual, paráfrasis o comentario)